赵开惠

三尺讲台，书写着很多人的执着与梦想，播撒着很多孩子的阳光与希望。我很荣幸有这样一次机会，从一名在校学生身份转变到站在讲台上的小老师,这早已不再是一次简单的社会实践活动，更多的是深入乡村的责任和担当。我不太知道这些天对于孩子们意味着什么，短暂的陪伴能否为他们打开另一个世界的大门，也不知道在这个小山村未来究竟会走出几个学子，我总是希望这些日子能给孩子们留下一些东西。我知道这些天对我意味着什么，意味着成长，意味着坚定，当我越发接近教育这一领域，我便越发热爱这太阳底下最为光辉的职业! 我会在教育的道路上，用心去体会，用爱去铺垫，用行动去实践。我清楚道阻且长，但我也坚信行则将至。

汪孟攀

当我再一次打开三下乡的照片和视频，我不知道是怎样的一种情绪涌上心头，是笑意里泛着泪光，还是踟蹰中带着坚定。

暑期社会实践的十多天，我最大的感受是我突然理解了自己曾经的老师。在我中学、小学的时候，不喜欢那些上课太活跃的学生，觉得他们哗众取宠，但当我真正站上讲台的时候，我惊奇的发现：我喜欢那些上课活跃的学生，我的问题永远不会落在地上。有的学生特别活泼，喜欢“抢风头”，在这种时候，我注意到其他同学的眼神可能略带一些鄙夷，但并无恶意，细细想来，那时的我又何尝不是大多数同学其中的一员呢？当我站上讲台才发现，我可能最初对于选择教师这个行业并不是很坚定，但是从中我体会到了乐趣，更加坚定了成为教师的决心。

莫祥焜

夏日的阳光照耀着英山县的每一寸土地，也照亮了我内心深处的某个角落。为期十几天的暑期支教社会实践活动结束了，但我的心却久久不能平静。在金铺中学度过的每一天都将成为我人生中宝贵的回忆。

这次支教活动不仅是一次知识的传授，更是一次心灵的交流。当我第一次走进教室，面对那些孩子们纯真无邪的眼神，我深感责任重大。我不仅要教会他们书本上的知识，更要引导他们树立正确的人生观和价值观。与孩子们一起做漆扇、做手工，甚至一起分享彼此的故事，这些活动让我更加贴近孩子们的生活，也让我更加了解他们的内心世界，他们的纯真、善良和勇敢深深地感染了我。

刘姝慧

加入"微光”公益团队，去往英山县金铺中学进行暑期“三下乡”活动，对我来说是一段深刻而难忘的经历。这十几天里，我们不仅跨越了地理的界限，更走进了孩子们的心田。每天面对着他们纯真无邪的笑容和求知若渴的眼神，我深刻感受到了教育的力量与温度。教学相长，我们在传授知识的同时，也被孩子们对生活的热爱、对知识的渴望所感染，学会了更多关于坚持、耐心与无私奉献的意义。

 “追光而遇，沐光而行”，十几天的时光转瞬即逝，但这段经历却像一束不灭的微光，照亮了我们前行的道路，也照亮了孩子们的未来。它将永远镌刻在我的记忆中，激励我在未来的人生道路上继续前行，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春力量。

彭薇

今年的夏天不止有烈日和蝉鸣，还有来自支教的收获与感动。大山里的孩子懵懂、天真，尽管乡村的教育资源相对匮乏，孩子们对知识的渴望却十分强烈。教育的本质在于激发潜能，而非单纯传授知识。和孩子们待在一起的时间非常愉快，每一次七年级的舞蹈课，小朋友们都非常积极地配合我；九一班所有同学对我的评价都很一致，“温柔”、“好看”，我很少凶他们但每次给他们提要求他们基本都能做到。

 “用爱传递爱才会有爱的循环。”这是我印象很深刻的一句话，我想教育的本质也是这样一朵云推动另一朵云，一个灵魂敲响另一个灵魂，爱传递着爱。日复一日的教学中，我感受到教育的力量，每当看到孩子们解决了一个又一个难题，我的内心也获得了莫大的满足。