志愿者与孩子们的相遇，如溪流汇入田野，在麻城这片热土上滋养出双向成长的故事。

一、青春商院向阳花小分队

在麻城市三星村的“三下乡”教学实践中，我们以初心践行使命，用知识搭建桥梁。孩子们求知的眼眸映照着教育的温度，村民们热忱的支持传递着基层的期盼。此次实践深化了我们对“扎根大地办教育”的理解，更淬炼了服务乡村的责任担当，为青年成长注入了鲜活养分。

而这份教育的回响，也悄悄落在了孩子们的心田。

孩子们说：“老师带来的课本里藏着会飞的字，粉笔在黑板上跳舞时，我总盯着看呆了。他们教的折纸能变成小飞机，载着我的梦想飞向画里的远方。那些日子，我的本子长出彩虹，笑声落在晒谷场的尘埃里。现在铅笔尖划过纸页，总想起老师说‘知识会开花’，我便悄悄盼着，我的字能结出甜甜的果。”

三、青春商院“两弹一星”宣讲团

这次“三下乡”聚焦支教，让我们深刻体会到了乡村教育的温度与挑战。站在略显简陋的讲台前，孩子们纯真又渴望的眼神瞬间点燃了我们的责任感。从精心备课到课堂互动，每一次引导他们思考、看到他们恍然大悟的笑容，都让我感受到教育的力量。

深入乡村，也让我们直面了教育资源的不均衡。学生的英语水平相对较低，虽然学生学习刻苦，但是没有正确的学习方法导致无法突破瓶颈，有的学生为自己的英语成绩感到焦虑。同时我们要在有限的教具中，满足孩子们强烈的求知欲。克服方言障碍、适应生活条件等都是我们面临的考验。这些经历不仅锻炼了我的适应能力，更让我理解了乡村教师的不易。同时通过访问学生家长，我们发现许多学生都是留守儿童，更让我深切体会到家庭环境对孩子学习的深远影响。

这段经历远超预期。它磨砺了我的心志，让我更懂得珍惜与感恩，更重要的是，这些经历坚定了我投身教育、为促进教育公平贡献力量的信念。讲台虽小，责任重大，这段与孩子们共度的时光，将成为我人生中最珍贵的财富。

三、青春商院满天星小分队

在龟峰山的十几天，是被孩子们的笑声泡软的日子。每天清晨，石阶上总蹲着几个攥着野花的小家伙，见我来就一哄而上，把带着露水的花塞进我手里。课上教他们折青蛙，纸团能扔满整个教室；带他们念古诗，总有调皮鬼把“床前明月光”改成“山里蚊子多”，惹得满堂笑。最难忘是雨后的傍晚，一群孩子拉着我往竹林跑，说要找“会发光的虫子”。黑暗里，他们的眼睛比萤火虫还亮，叽叽喳喳讲着山里的故事——哪棵树上有松鼠的窝，哪条小溪能摸到小鱼。

记得前几天，有个扎羊角辫的小姑娘塞给我一张画：歪歪扭扭的小人手拉手，背景是漫山的红杜鹃。她说：“老师，明年你还来听我背古诗吗？”原来支教从不是单向的给予。这些大山里的孩子，用最纯粹的热情，教会了我什么是简单的快乐，什么是被需要的幸福。

四、青春商院芦苇花小分队

这次三下乡，我们芦苇花分队的五个人拧成一股绳，在乡村的土地上实实在在做了些事。在教室里，我们分工开设了语数外之外的多样课程，美术课上教孩子们用色彩表达，计算机课上带他们接触基础操作，辩论课上引导他们大胆表达观点。过程中，我们也真切感受到乡村对多元教育的需求——硬件设施虽在政策支持下逐步完善，但素质教育资源的供给仍有缺口，这让我们更明确了行动的意义。

从备课到实际上课，从解决突发问题到总结经验，每个人都在发挥所长。看到孩子们因为一节手工课笑逐颜开，我们深知，如今乡村振兴正需要青年力量扎根基层，我们用实际行动响应这份号召，哪怕只是填补一点教育资源的空白、提供一些切实的帮助，也是在为乡村的发展添砖加瓦。这段经历让我们更清楚，团队的价值不在于口号，而在于踏踏实实地为这片土地做些力所能及的事。

此次三下乡，青春商院社会实践服务队深入基层，亲身感受到乡村的质朴与需求。实践中，他们克服困难，收获满满，更明白了责任的重量。未来，青春商院社会实践服务队将以更饱满的激情继续投身社会实践，用行动助力乡村振兴，让青春在奉献中绽放光芒！