当校园里的铃声暂歇，当课本被精心打包进行囊，一群心怀热忱的大学生并未选择奔赴城市的喧嚣。他们背上行囊，向着乡村的方向出发——这是一场以知识为帆、以爱心为桨的“三下乡”之旅。在那些渴望知识的眼眸前，他们将化作播撒希望的使者，用课堂点亮乡村的盛夏。这场与乡村学子的约定，究竟会碰撞出怎样的火花？让我们一同走进他们的支教故事。
商学院
金融2302班 李杰
作为大学生志愿者，我连续两年跟随青春商院社会实践服务队参与“三下乡”支教，志愿时长累计382h，成为二星级志愿者。我在课堂上结合乡村孩子需求开设了知识科普、计算机基础，音乐课等特色课程，以鲜活有趣的授课方式激发学习热情，和孩子们打成一片、亦师亦友。支教路上，我不仅为乡村孩子带去知识与陪伴，更在朝夕相处中收获纯粹的温暖与感动，深刻体会到志愿奉献的意义，以青春热忱践行责任，在助力成长中实现自我价值。
国贸2401班 韩佳琦
在暑期“三下乡”社会实践中，我深入乡村基层，开展了为期25天的支教与乡村发展调研。除了为留守儿童开设文化课与艺术启蒙课堂，更与团队实地走访农户，了解特色农业困境。这段经历让我深刻体悟到，志愿服务不仅是单向给予，更是双向的触动与学习。孩子们眼中的光、乡亲们质朴的信任，让我对“扎根中国大地了解国情民情”有了最真实的感知，也坚定了我将所学知识融入祖国发展的决心。荣誉属于整个团队，更属于那片充满希望的田野。
会计2401班 黄文希
2025年暑期，我投身青春商院“三下乡”志愿服务，以热忱为笔，在乡村沃土书写育人篇章。化身宣传使者，我用镜头定格支教点滴，剪辑纪实视频、撰写温情推文，让志愿服务的暖流借由屏幕传递四方；深耕艺术美育，我编排多支手势舞，设计灵动队形与动作，带领乡村孩童在舞台绽放自信光彩；兼任数音教师，我以生活案例解锁知识密码，用课后答疑与心理疏导守护学子成长。这段双向奔赴的志愿之旅，不仅点亮了乡村孩子的暑期时光，更让我读懂了青春担当的深刻内涵。
传媒与影视学院
编导2303班 万晓雨
脚下有泥土，心中有赤忱。我作为“红丝带·爱连爱”公益服务团队的负责人，2025年夏天与团队在华桂中学的日日夜夜，早已超越了一次普通的社会实践。当我们用镜头记录下孩子们初次标准发音时亮晶晶的眼睛，当推普课堂上的欢声笑语与留守孩子们悄悄递来的手写信相遇，我深深感到，所谓“专业”，其意义不在精致的影像里，而在与这片土地真实的呼吸共振。
四次出发与归来，从“三下乡”到“返家乡”，从参与者到组织者，变的只是身份，不变的是一路走来的初心。我渐渐懂得，成长的本质，是主动将“小我”汇入“大我”的江海。当你俯身贴近大地，个人的脉搏便拥有了土地的坚实与宽广。那些清澈的目光，已在我心中点燃了一盏不灭的灯。未来的路，我将带着这束光，继续向泥土深处，坚定而行。
地理与旅游学院
地科2301班 李南平
今年暑假，我以“大手牵小手”公益团队宣传队长的身份，带领团队前往罗田县胜利镇宝洁希望小学，开展了为期15天的暑期社会实践活动。此次实践的影响力不断扩大，省级以上报道共32次；我们精心创作了11条高质量短视频，真实记录下乡村儿童的日常与团队的志愿足迹，总浏览量成功突破240万，让乡村儿童的成长需求与团队的志愿服务成效，得到了更广泛的社会关注。
十五天的实践转瞬即逝，但它在我心中种下的种子已然发芽。这份“优秀个人”荣誉，与其说是对我个人宣传工作的肯定，不如说是对团队志愿服务成效的认可，更是对乡村教育被广泛关注的见证。回望过去，我深知宣传从来不是“锦上添花”的点缀，而是“雪中送炭”的桥梁——它让大山里的笑声传得更远，让孩子们的梦想飞得更高，也让我在践行宣传使命的过程中，读懂了青年一代的责任与担当。未来，我仍会以笔为媒、以影为证，继续传递那些藏在平凡里的温暖与力量。
地科2302班 潘光办
今年暑假，我积极响应学校“三下乡”号召，与团队共赴黄冈市罗田县胜利镇宝洁希望小学，开展了为期15天的暑期实践。
实践中，我主动统筹协调，走在队伍后方保障行进秩序，带头与当地居民沟通访谈、做好示范。带领同伴走访卓尔小镇、天泽现代产业园等点位，深挖乡村资源，形成3篇调研报告，设计3条特色旅游线路助力当地发展。
这段经历锤炼了我的组织与沟通能力，更让我深知乡村振兴离不开青年担当。作为大学生，我们当扎根基层、奉献青春，为国家发展注入青春力量！
地科2303班 陈心一
2025年的夏天，我再次来到罗田县胜利镇宝洁希望小学，参与“三下乡”志愿服务活动。
作为队长，我每天锚定两大核心任务：逐班巡堂听课，实时调整教学节奏、保障课程质量；早晚排查校园安全隐患、清点队员人数，筑牢团队安全防线。伙伴们各司其职，课业辅导、趣味课堂开展得有声有色。重踏熟悉的校园，孩子们的笑脸、家长的问候，都让我生出强烈的归属感。我见证着团队从陌生到默契，伙伴们彼此扶持，让“大家庭”成为最温暖的底色。十五天的时光虽短，却让我深刻体会到温暖的传递与青春的价值。这份与乡村儿童、团队伙伴交织的回忆，终将成为我成长路上最珍贵的宝藏。
数学与统计学院
应数2304班 罗奕虹
2025年暑期，我以课程设计者与讲授者的身份，赴青云社区参与“三下乡”实践。摒弃单向灌输，我将趣味融入课堂，手势舞传安全知识，红色故事育家国情怀，孩子们的纯真梦想更让我动容。
实践中的挫折让我明晓，志愿服务绝非光鲜表演，而是直面困境仍愿付出的真诚。社区不再是地理符号，而是双向滋养的温暖共同体。
这场经历让我领悟了“立德树人”深意，更懂得了青年责任。微光汇聚成星海，未来我将携这份感动与力量，在志愿服务路上坚定前行，以赤诚传递温暖，让被需要的价值照亮人生征途。
应数2305班 王煜
在2025年的暑期社会实践中，我加入开展了为期两周的支教与服务。除基础课程外，我们还开设了普通话推广课和心理健康团辅活动，并组织了“科学家进校园”主题演讲等活动。我们在周末进行家访，更深入地了解孩子们的心理健康与家庭状况。这段经历不仅让我体会到基层教育的真实样貌，也锻炼了我的组织协调能力和责任感。“从课堂到生活，从教学到互助，让我真切感受到，志愿服务是付出，更是在帮助他人的过程中，自己也获得了成长与力量。”
应数2306班 骆芷涵
七月的大别山风里，藏着“微光”支教的温度。作为数统学院“微光”公益团队成员，这个暑期，我揣着“把微光揉进山里课堂”的念头，跟着“微光”公益团队扎进了金铺中学。
是晨风中并肩升旗时的共振，是低头教折纸时指尖碰指尖的暖，是家访路上听孩子讲“山路不算远”时忽然红的眼。我原想送他们一程明亮，却被他们的澄澈撞得满怀滚烫——原来青春的意义，从不是单向奔赴，是我们捧着真心相对，把彼此的夏天，都焐成了滚烫的诗。
物理与电信学院
物理2205班 宋蝶
“三下乡”的夏日，我遇见个瘦小的男孩。他像只小刺猬，不许任何人坐他旁边，也不说话。我每天找他聊天，活动时拉着他参与。慢慢地，小刺猬卸下了尖刺，开始主动举手发言，笑着招呼大家坐他身旁，眉眼间满是活泼。结束那天，他攥着我的袖口问：“老师明年还来吗？”我说明年就毕业来不了了，他耷拉着脑袋嘟囔：“你不来，我也不来了。”
那一刻我突然发觉原来我在他的心目当中也成为了很重要的人，在不知不觉当中践行了教师的担当，改变了学生本身以及所有人对他的看法。暑期“三下乡”让我真切懂得，志愿不是一场形式化的奔赴，而是用真诚的陪伴敲开封闭的心扉，用点滴的关怀浇灌沉默的幼苗。那些看似微不足道的付出，恰恰是照亮他人成长之路的星光，这便是志愿最珍贵的意义。
物理2303班 贺静文
今年暑期，我跟随“微尘行动”社会实践团队，开启了一段意义非凡的“三下乡”志愿之旅。我带着精心设计的物理趣味科普小实验走进爱心课堂，孩子们眼中满溢的专注与好奇，成为这段志愿时光里最珍贵的印记。故事分享时的倾心交流、环保手工课上的欢声笑语，让我深刻体悟到志愿精神的内涵与温度。未来，我将怀揣这份爱与担当，以实际行动践行志愿精神，持续为社会注入青春暖流。
化学化工学院
化学2302班 黄敏
作为“筑梦”实践团队的一员，我带着满腔热忱走进乡村课堂，深知这里的孩子们对知识的渴望。面对教育资源的局限，我把每节课都磨了又磨——把抽象的知识点编成小故事，用身边的物件做教具，就是想让知识听得懂、记得住。课后我总留在教室，陪孩子们聊学习的困惑，听他们讲家里的趣事，慢慢成了他们喊着“黄老师”围过来的知心人。
化学2302班 李祉瑶
作为一名党员，怀揣热爱与初心走进暑期“三下乡”爱心学堂时，我便告诉自己要扛起先锋责任。在我看来，支教从不是单向的给予，而是一场心与心的双向奔赴。
我带着孩子们做心理健康小游戏，陪他们在趣味科普实验里探索未知，看他们眼里迸出好奇的光，听教室里漾起爽朗的笑，这些瞬间都让我满心滚烫。而孩子们的天真纯粹，也让我真正读懂奉献的重量。
这段经历让“以爱育人，以行践诺”不再是口号，更让我坚定了深耕科普教育的方向。这份温暖的双向滋养，便是志愿服务最动人的意义。
化学2302班 王子晴
奔赴湖河村的志愿之旅，远非简单的任务执行，而是我们团队“初心”与现实实践的深度碰撞与融合。作为化工学院的志愿者，最初面对跨专业教学时，我满是忐忑，后来慢慢摸索出“普通话推广+学科教学+精神弘扬”的结合点。
看到孩子们因方言不敢开口，我满心担忧；见证他们主动用普通话分享实验喜悦的转变，我又无比欣慰。“推广普通话、弘扬岳飞精神”的宗旨，也从文字落地成真实的温暖。这段经历，让我积累了跨领域服务经验，更读懂了乡村孩子对知识的渴望、对陪伴的期待。
生物与农业资源学院
生科2306班 向语妍
辛苦亦是幸福，当课堂上叽叽喳喳的小朋友放学时一个一个乖乖说老师再见时心里的幸福就像可乐里的气泡般涌出，最后一节课上小朋友的深情告白式的再见都让我体会到了三下乡收获的不仅仅是个人技能的精进，更多的其实是看见小朋友有一点点进步就会欣喜若狂的成就感，我有理由相信这份成就感会在成为老师这条路上给予我超乎想象的力量。
生科2306班 刘娇
暑期“三下乡”，我把课堂种进乡野：带着孩子们用水晶滴胶封藏植物标本、拓印菜叶做成书签，让叶脉的纹路在指尖鲜活流转；以当地特产的将军菜为引，讲述红军长征时以此果腹的峥嵘岁月，孩子们专注的眼眸里，闪烁着野草承载的信仰光芒。
站上讲台时，望着孩子们眼里跳动的光，我懂得了，“青春扎根泥土才会发芽”。从实验室走向田埂，我把专业与热忱揉进了乡村的烟火气里，用一堂堂生动的课，让知识与信仰在这片乡野之上拔节生长。
体育学院
体教2301班 罗佳忆
暑期三下乡期间，我作为体育学院“初心”志愿者团队的一员，我化身武术导师，带领孩子们走进岳家拳的热血世界。课堂上，我耐心拆解每一个招式，从基础站姿到拳脚发力，手把手细致教学，逐一纠正动作细节。孩子们眼神专注，跟着我一遍遍认真练习，一招一式虽显稚嫩，却满是执着与热情。岳家拳的刚劲与担当随招式不断传递，既锻炼了孩子们的体魄，更让中华传统武术文化深深扎根在他们心底。我以热爱传艺，用专业授技，让传统武术在乡村校园焕发新活力，也为此次三下乡实践添上了浓墨重彩的一笔。
体教2301班 骆鑫
作为黄冈师范学院体育学院“初心”志愿服务团队一员，此次三下乡让我收获颇丰。课堂上，我将三大精神与体育知识相融，带领孩子们开展体适能训练、手工创作，见证他们在运动中强健体魄、在实践中激发创造力。尤为有意义的是，我们将非遗皮影戏引入课堂，让乡村儿童近距离感受传统文化的魅力。这段经历让我深知，志愿服务不仅是知识的传递，更是责任的担当。未来，我将继续秉持初心，把所学融入实践，用行动为乡村教育与文化传承添砖加瓦。
社体2402班 孙飞
我是体育学院 “初心” 志愿队成员孙飞，我积极参与“三下乡”志愿服务，扎根乡村暑期学堂支教一线。聚焦青少年爱国教育，开设《满江红》诗词品读课堂，以岳飞生平为引，结合实景插画与历史影像，生动解读 “精忠报国” 精神，带领孩子们沉浸式感悟家国情怀。同时还设计朗诵教学与互动竞赛，以专业耐心传递正能量，让红色精神浸润童心。积极发布推文，扩大活动影响力，以青春之力践行志愿担当，用实际行动诠释青年服务基层的初心，尽显黄师学子的责任与热忱。
支教时光虽短，却在乡村孩子心中种下了梦想的种子，也在大学生心中刻下了责任的印记。他们用知识点亮希望，用陪伴温暖童心，让 “三下乡” 的意义在课堂内外悄然绽放。未来，定会有更多青年接过这根 “接力棒”，把知识与温暖送到更多乡村角落，让梦想在田野间茁壮成长。