蝉鸣此起彼伏的夏日，一群黄师青年奔赴家乡。借助“返家乡”社会实践平台，他们将校园习得的知识，带到社区、乡村的各个角落。以志愿服务连接邻里，以青春活力赋能乡土，在脚踏实地的付出中，开启一场青年与家乡的双向对话。跟随他们的脚步，一同感受青年与家乡双向奔赴的动人故事。

生物与农业资源学院

生物科学2503班 陈梦涵

这个暑假，我参与了“返家乡”社会实践志愿服务，在办公室协助开展文秘相关工作。我的主要任务是整理分类各类文件资料，核对纸质档案，有序装订归档材料。

看似简单的文书整理，实际十分考验细心与耐心。面对堆积的文件，我学习规范归档流程，逐份分拣、排序，保证资料整齐有序，方便后续查阅调用。在实践过程中，我真切体会到基层岗位的责任，懂得严谨细致的工作态度的重要意义。

这次志愿实践，让我走出课本，把责任心落实到一件件小事上。我锻炼了事务处理能力，真切感受到志愿服务的价值，也更加明白青年应当脚踏实地，在平凡岗位贡献自己的一份力量。

生物科学2503班 乐欢萍

暑假期间，我积极参与家乡多项志愿服务活动。先后投身客家“六月六”晒谱大会志愿活动、“河小青”环保宣传、社区环境整治与入户走访等志愿实践。活动中，我主动承担引导讲解、知识宣讲、隐患排查等任务。

一次次基层服务让我真切体会到青年责任。我近距离感受客家传统文化魅力，向居民普及环保、防溺水安全知识，在社区走访中体察民生百态。今后我会持续投身志愿服务，以实际行动展现青年担当，为家乡建设贡献微薄力量。

音乐学院、黄梅戏学院

音乐学2402班 严俊阳

这个暑假，我积极参与“返家乡”社会实践志愿服务，在家乡的基层岗位中收获了成长与感悟。实践期间，我跟随社区工作人员深入老旧居民区走访调研，实地了解居民居住现状，认真倾听群众的现实诉求，近距离体会基层工作的琐碎与责任。参与文明劝导志愿工作，针对电动车停放乱象开展引导，协助规范非机动车摆放，维护街道市容秩序。这次经历磨炼了我的沟通能力，也让我读懂青年的责任担当。作为当代大学生，我们应当扎根乡土，把所学运用到实际当中，为家乡建设贡献自己一份青春力量。

音乐学2502班 李羽雯

在本次“返家乡”社会实践爱心托管班活动中，我以实际行动守护孩童假期时光。日常为孩子们辅导课业，耐心答疑解惑；积极参与“声韵土家·语润长阳”普通话推广活动，引导孩子们规范发音、自信表达。作为音乐专业学子，我发挥自身特长，带领孩子们排练合唱节目，用歌声传递快乐。活动期间，我们还暖心策划集体生日会，陪伴孩子们共度温馨美好的时光。此次实践，我在奉献中收获成长，用青春力量为家乡孩童送去温暖与陪伴，彰显青年学子的责任与担当。

美术学院

美术学2403班 彭贺祯

暑期我参与“返家乡”社会实践，投身社区“乐郓”成长营公益服务。立足美术师范专业特长，开展少儿美育志愿课堂，带领小朋友体验纸浆画、趣味美术手工，为孩子辅导课后作业，同时协助开展未成年人普法、少儿心理等志愿工作。

陪伴孩子们动手创作的过程里，我鼓励孩子大胆表达奇思，把课堂上学到的美育理念落实到基层，切实感受到公益活动带给少年儿童的陪伴与滋养。

青少年不仅要读万卷书，更要行万里路。走出校园走进基层，实践让我收获成长。往后我也愿意继续发挥自身所长参与公益服务，用小小的艺术力量守护孩童成长，践行青年大学生的责任与担当。

美术学2502班 丁佳怡

本次“返家乡”实践，我报名社区爱心托管班志愿活动，负责陪伴、辅导社区孩童。活动里，我协助看管孩子们完成作业，带着大家开展趣味小游戏，耐心安抚内向孩童的情绪。

近距离相处中，我真切体会到基层社区服务的价值。看似琐碎的陪伴工作，能切实缓解双职工家长的照看难题。与小朋友相处时，我学会耐心沟通、换位思考，褪去了浮躁。

此次志愿实践让我明白，返乡服务不是形式任务，青年可以用细碎行动为家乡出力。今后我会主动参与更多基层志愿，以微小力量回馈家乡。

环境设计2502班 庄奕涵

这个暑假，我在家乡爱心托管班参与“返家乡”志愿服务，近距离陪伴孩子们的这段时光，让我对这群小朋友有了很多暖心的感触。在我眼里，他们格外纯真鲜活。美术课上总会睁着亮晶晶的眼睛认真听讲，大胆画出各式各样充满童趣的画作；课间嬉笑打闹，性格鲜活又可爱，相处起来特别治愈。同行的志愿者耐心地坐在小朋友身旁，一起摆弄彩泥、讨论造型创意，两人对着镜头俏皮比手势，氛围轻松又欢乐。小朋友脑洞十足，亲手捏出造型别致的“牛肉串汉堡”，活泼可爱、灵气满满。这段温暖的志愿经历也让我慢慢成长，真切懂得了陪伴的意义。作为黄师青年，往后我也愿意多参与这类公益活动，用自己的微薄力量守护孩子们的童年。

盛夏的实践故事渐入尾声，但青年扎根乡土的热忱不曾消减。这场归乡之行带给学子深刻启迪：归来不只是回望过往，更是蓄力前行。步履所至皆是成长，每一次基层实践，都在拉近青年与故土的距离。